贵州市幼师教师师德师风个人整改措施

　　贵阳幼师学校表示，前段时间，学习了《中小学教师职业道德规范》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》后，并且聆听了“师德师风报告”的先进事迹，我受益匪浅，对教师职业道德概念的内涵有了更深层次的诠释。教师要胜任当代社会的教育工作，不仅要有精深的知识和较强的教育教学能力，还要有良好的职业道德。反思自己平时的教育教学行为和平时生活的言论，我确实明确了自己的不足，并制定了整改的措施。

　　1.要树立先进的教育思想、教育观念、更新那些不适应新形势的旧思想和旧观念。既要把孩子当作孩子，还要把孩子当作朋友，当作一个与教师有平等关系的公民。要尊重孩子，要尊重孩子的人格、尊重孩子在学习方面的思考、尊重孩子的创造思维，而不能要求孩子全盘照搬教师的思维。更新教育观念，另一个重要方面是树立正确的人才观，努力做到因人、因时、因势利导，因材施教。

　　2.做与孩子共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，孩子可以从各种渠道获取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。因此，在今后的工作中，要继续加强学习，改进教学方法，引导孩子学习，变教学工具为开启新知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养孩子的创新精神，变德育课程为每时每刻全程育人。

　　3.要努力提高自己的业务水平。所以作为教师，就必须是教育教学的能手。为此我要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。要增强创新意识，在工作和实践中与孩子同时成长，走在孩子的前面，主动进行教育教学改革，努力成为教育创新和改革的示范者。

　　4.掌握现代教育技术和手段，积极参与教育科研工作，用现代教育理论与教育教学方法武装自己，努力追求教育方式方法的现代化和高效益。

　　5.无条件地去爱每一个孩子，不以家庭出身分高低，不以智力高低定亲疏，不以成绩好坏分优劣，对不同孩子以不同的鼓励。在孩子的心灵之中撒播下理想、信念的种子，给予孩子鼓励、帮助，使他们充满自信、力量，为她们以后的人生之路导航。

　　6.在自己的工作中实践“三个代表”重要思想，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，顾全大局，要以学校的发展为自己工作的出发点。加强自己的责任意识、创新意识、奉献意识。

　　通过这次贵阳幼师师德师风的整改措施，在一些方面有些显著的改善，得到良好的效果。但是，这也是一个漫长的过程，需要坚持不懈，花更多的精力，需要不断的总结经验教训，大胆实践，勇于创新，这样才能提高自己的师德水平，为教学服务，为提高教师自身的综合素质服务。